大约 15 年前，拉脱维亚学生的平均学业成绩增长非常迅速，但是，现在似乎停滞了下来。另据该国电视台 4 月 20 日报道称，在 Rīga 的学校和 Rīga 以外的学校，学生的学业成绩也存在着一定的差距。
拉脱维亚大学教授 Andris Kangro 说：“ 自 2015 年的上一个周期以来，我们的数学成绩有了统计上的显著增长。在数学方面，我们的排名高于经合组织国家的平均水平。在科学方面，我们处于经合组织国家的平均水平，但我们在阅读理解方面略低于经合组织国家。”
但是，令人担忧的一个问题是，城乡学生之间的知识差距正在拉大。例如，统考（centralized exams）的结果显示，数学、物理和化学的差异明显，而拉脱维亚语的差异较小。
拉脱维亚教育目前的一个很大的问题是以前的 “ 钱跟着学生走 ” 的资助模式造成的，这种模式允许大的学校吸引更多、更好的教师，而农村学校就没有这样的机会。尽管这种模式去年就已经被打破，但目前还无法判断它是否会以及多快会解决这个问题。
此外，2021 年以前，拉脱维亚在评估教育的质量时，根本不考虑学生的成绩。只是到了后来，才引入了一个质量的标准，即学校要想获得国家的资助，统考的指标不能低于 40%。
国家教育质量局指出，只用学生的成绩来评估学校的质量是错误的。对教育质量的评估，还有必要分析其他一些因素，如，学生是否能方便快捷地到达学校、教师是否足够专业、学生是否有心理安全感、家长是否参与了学习支持的过程等。
来源：LSM.LV；编译：POLARZONE