瑞典教育行政主管近日对由营利性的公司来运营国家教育的模式提出了质疑，宣布该国的私立学校已经走向 “ 系统性失败 ”，并承诺将进行 30 年来最大规模的改革。

瑞典的 friskolor 模式——由公共资金资助的私立学校——曾经广受国际社会的赞誉，英国前教育大臣 Michael Gove 就将其作为榜样，在卡梅伦政府时期开办了数百所此类私立学校。

然而，近年来，教育质量的下降、不平等的加剧以及教师和家长日益增长的不满情绪，激发了变革的政治动力。

瑞典最大的教师工会 Sveriges Lärare 在 6 月份的一份报告中警告称，瑞典的学校体系已经成为世界上市场化程度最高的学校系统，其负面后果包括将学生视为顾客，以及资源匮乏导致不满情绪加剧。

该工会要求逐步淘汰营利性和市场化的学校，与此同时，要求这些学校将所有利润再投资于自己的业务。

瑞典教育内阁大臣 Lotta Edholm 表示，她已经对这个问题展开了调查。

在斯德哥尔摩的办公室，这位内阁部长告诉《卫报》:“（在改革后的体系中）不可能再以牺牲良好的教育为代价来攫取利润。”

Lotta Edholm 表示，她计划对学校提取利润的能力予以 “ 严格限制 ”，不遵守规定的，将被处以罚款。

她说：“ 国家不可能在投入大量资金，让你改善你的业务的同时，又将其中的一部分作为利润让你拿走。我们将制止这种做法。”

她说，利润最大的是高中——在瑞典，被称为 gymnasieskola——“ 在这类学校，通过低劣的教育质量更容易获利。”

瑞典全国有数以千计的私立学校，在城市中所占比例最高。大约 15% 6 至 16 岁的学生和 30% 的高中生（16 至 19 岁）在这类学校就读。

Lotta Edholm 说，她无法给出遇到这些问题的学校的具体数字，但她说，问题出在教育系统本身。“ 这不仅仅是学校数量的问题，而是整个系统的失灵。”

她承诺将收紧关于宗教对学校教学影响的规定，并加强对学校所有权的规定。她还引用了一份政府报告，该报告警告说，私立学校有可能被意欲影响社会的瑞典和外国所有者所利用。

Lotta Edholm 还指责一些私立学校存在分数虚高的现象，教师给学生的分数过高，造成了整个系统的不平衡。据了解，在合格教师比例低、以股份公司形式运营的私立学校中，这一问题尤为突出。

来源：THE GUARDIAN；编译：POLARZONE