经济合作与发展组织国家（OECD） 2022 年国际学生能力评估项目（PISA）的调查结果显示，瑞典 15 岁的学生在数学、阅读理解等方面的表现，已经回到了迄今为止成绩最差的 2012 年的水平。
具体来说，成绩的下降，相当于在阅读理解方面减少了大约半年的学习时间，在数学方面减少了四分之三学年的时间。不过，在科学方面的表现，与 2018 年持平。
据 SVT 报道称，在 PISA 开展调查的 20 多年时间里，瑞典学生的表现从来都没有像这次那样如此恶化。PISA 报告称，这使得瑞典 2022 年的调查结果与众不同。
该报告的作者表示，这一时间节点的急剧下降恰逢新冠大流行，这可能是其中的一个原因。然而，经合组织对 PISA 结果的分析却表明，成绩的整体下降早在大流行之前就开始了。
不过，尽管瑞典学生的成绩有所下降，但与经合组织国家的平均水平相比，其所有三门科目上的成绩仍高于平均水平。
国际学生能力评估项目，由经济合作与发展组织筹划，旨在对全世界 15 岁学生的学习水平进行评估和测试。该计划最早开始于 2000 年，每 3 年进行 1 次，是目前世界上最具影响力的国际学生学习评价项目之一。（点击此处，阅读瑞典的报告）